K

Plaatje uit de muziekvideo die vrijwel geheel door ki is gemaakt (afb: schermafdruk van de muziekvideo)

unstmatige intelligentie is tegenwoordig niet te mijden en alomtegenwoordig in het dagelijks leven. Daarom klinken er ook steeds meer kritische stemmen. Holger Rada van de hogeschool Bremerhaven vroeg zich af wat ki nou echt kan zonder dat de mens ingrijpt. Hij liet verschillende ki-systemen een muziekvideo produceren, vrijwel zonder eigen inbreng. Het resultaat laat zien wat ki vandaag de dag al kan en waar de grenzen liggen, stelt Rada. Uiteindelijk maakten zijn studenten een muziekvideo op de ‘aloude’ manier.
Het gebruik van generatieve ki is momenteel onderwerp van veel discussie. Onlangs zorgden twee kerstreclames, gegenereerd door kunstmatige intelligentie, voor ophef. De discussie ging niet alleen over de kwaliteit, maar ook over een algemene afwijzing van video’s die door ki in plaats van door menselijke mediaontwerpers zijn gemaakt.
Dat maakte Rada nieuwsgierig. “Ik wilde zelf ontdekken wat er mogelijk is met de huidige technologie als je ki al het werk laat doen en zelf geen nabewerking meer uitvoert. Het is niet mijn bedoeling om ki door een roze bril te bekijken. Ik wil juist de discussie aanwakkeren,” zegt hij.
Het idee was om verschillende systemen te laten samenwerken om een ​​muziekvideo te maken zonder noemenswaardige creatieve inbreng. De muziek werd ook gecomponeerd door Suno 4.5, speciaal gemaakt om muziek te produceren. Het idee was ontwikkeld door Gemini 3 met behulp van drie of vier trefwoorden die door hij had aangeleverd.

Het kunstmatig intelligente systeem bepaalde zelf de inhoud en en ‘kleur’. De ‘kleuren’ voor de aard (Nano Banana Pro) en de videogeneratie (Flow/Veo 3.1 & Runway 4.0) werden ook grotendeels door ki gemaakt. De lipsynchronisatie werd gedaan met Heygen Avatar IV. Samen genereerden de ki-systemen een nummer en de bijbehorende scènes voor de muziekvideo.
Het resultaat is te bekijken op YouTube via https://www.youtube.com/watch?v=iVvw95MEkn8. “Er zitten een paar minder goede delen in de video die nabewerking nodig zouden hebben, maar dat wilde ik juist niet. Het is bedoeld als een haalbaarheidsstudie die laat zien wat ki kan produceren wanneer wij mensen niet langer echt ingrijpen”, zegt Radat.

Hij liet de video onder andere zien aan zijn studenten om erover te discussiëren. De meningen daar waren verdeeld. Sommigen wezen het gebruik van kunstmatige intelligentie af, terwijl anderen het zien als een manier om het werk op bepaalde gebieden te vergemakkelijken.
Rada: “Kunstmatige intelligentie is een onderwerp in alle vakken van onze opleiding. Het is belangrijk voor ons dat onze studenten leren hoe ze het effectief kunnen gebruiken. We willen ook een kritische benadering van het onderwerp stimuleren. Het moet een bewuste keuze zijn wanneer het gebruik van ki zinvol is en wanneer iets op een meer traditionele manier moet worden opgelost.” legt Rada uit.

Transparantie

Transparantie is cruciaal, vindt hij. Het moet duidelijk zijn wanneer er kunstmatige intelligentie bij betrokken is. In zijn muziekvideo heeft hij dit niet alleen in de titel opgenomen, maar ook aangegeven met een watermerk in de video zelf en in de aftiteling. In plaats van de namen van de betrokken personen te vermelden, worden de ki-toepassingen getoond die gebruikt zijn om de video te maken.

Kunstmatige intelligentie verandert de industrie en docenten zijn zich daar terdege van bewust, stelt Rada. Ze volgen de ontwikkelingen op de voet en blijven zich bijscholen om de nieuwste middelen in hun colleges te kunnen presenteren. Collega Nicole Slink, docent communicatieontwerp en al enige tijd werkzaam met ki, is daar een goed voorbeeld van. “We weten dat er banen verloren zullen gaan in ons vakgebied. Dat kunnen we niet negeren of verbloemen, maar er zullen ook nieuwe banen ontstaan. We moeten hierop inspelen in onze opleiding en studenten de juiste middelen aanreiken,” zegt ze.
Ze heeft gemerkt dat haar studenten graag nieuwe dingen uitproberen, maar ook actief betrokken willen blijven. “Veel mensen geven er de voorkeur aan om zelf de camera in handen te nemen of iets te tekenen, in plaats van dat ki beelden maakt. Ze worstelen ook met de vele uitdagingen die technologie met zich meebrengt. Kwesties zoals auteursrecht en gegevensbescherming.” Aan de andere kant biedt ki welkome verlichting en tijdsbesparing, bijvoorbeeld bij beeldbewerking, stelt ze.

Rada is het daar mee eens. Tegelijkertijd vindt hij het fascinerend wat kunstmatige intelligentie nu al kan: “Nog maar een jaar geleden zou de video er volledig anders hebben uitgezien. Er zouden veel meer weergavefouten zijn geweest. Delen van de personages zouden gedeeltelijk achter andere objecten zijn verdwenen, of de personages zouden meer dan vijf vingers aan hun handen hebben gehad. De snelle ontwikkeling is indrukwekkend.”

Energieverbruik

Ondanks alle fascinatie mag het hoge energieverbruik van ki niet worden weggemoffeld, stelt Rada. Het is bijvoorbeeld zorgwekkend dat een kerncentrale in de VS opnieuw in gebruik wordt genomen of dat er nieuwe kerncentrales worden gebouwd om elektriciteit te leveren aan ki-datacentra.
“Het is belangrijk om ook deze negatieve aspecten onder de aandacht te brengen. Pas dan kunnen studenten, nu en in de toekomst, afwegen wanneer het gebruik van ki werkelijk zinvol en gerechtvaardigd is.” Zijn studenten hebben in het studieproject de muziekvideo’s uiteindelijk op een volledig traditionele manier gemaakt, zonder ki.

Bron: idw-online.de